Certains s'adressent plus particulièrement :

* aux rééducateurs, aux familles et à toute personne concernée

* aux médecins et à tous les professionnels du soin,

* aux enseignants 

DES OUVRAGES DE REFLEXION SUR LES TROUBLES DYS,

LEUR PRISE EN COMPTE ET L'INCLUSION

2021 : "Le médecin, l'enseignant et les dys",  A. Moret & M. Mazeau, Tom Pousse éd.

2017, Mieux comprendre les dys, de leur émergence aux neurosciences, Tom Pousse éd.

 

DES OUVRAGES POUR LES REEDUCATEURS, 

LES FAMILLES, et TOUTE PERSONNE CONCERNEE 

2022 : Prise en charge et rééducation des troubles dys; les fondamentaux en 10 questions, Tom Pousse éd.  

2021 : Apprendre à compter : pas si simple ! Tom Pousse éd.  

2021 : Troubles visuo-spatiaux : leur impact sur les apprentissages, Tom Pousse éd.

 

2021 : Les troubles du langage chez l'enfant, Sciences Humaines éd.

2020, La mémoire à l'école, Tom-Pousse, M. Mazeau & M. Cerisier-Pouhet, Tom Pousse éd

 

2018, Michèle Mazeau & Alain Pouhet, (Ed. Horay - Albin Michel)

- Dans le cerveau de mon enfant - Tout le développement cognitif de l'enfant de 0-6 ans

- Bien apprendre à l'école - Lire,écrire, compter (6-8 ans)

2016, L'enfant dyspraxique et les apprentissages : Coordonner les actions thérapeutiques et scolaires, M. Mazeau, C. Le Lostec & S Lirondière, 2nde éd° revue et augmentée

 

 

 

 

 

DES OUVRAGES POUR LES MEDECINS

ET TOUS LES PROFESSIONNELS DU SOIN

 

2022 : A paraitre - Les troubles DYS avant 7 ans. Les clés pour comprendre et assurer le suivi en médecine de ville. Masson éd.


2021 : Neuropsychologie et troubles des apprentissages (3ème éd. entièrement mise à jour). Les DYS au sein des troubles neurodéveloppementaux. M. Mazeau, A. Pouhet & E. Ploix Maes -  Masson éd., 

2019 (2nde édition, mise à jour) : Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : répercussions scolaires et comportementales. A. Moret et M. Mazeau. Masson éd.

2017, ( 3ème éd, entièrement revue), La conduite du bilan neuropsychologique chez l'enfant. H. Glasel & M. Mazeau, Masson éd.

2014 : Dyspraxie et troubles non-verbaux : faire avec la complexité - Etudes de cas - B. Gaie; C. Le Lostec; M. Mazeau; A. Pouhet; AM.Toninato. Masson éd.

DES OUVRAGES POUR LES ENSEIGNANTS

 

       2020, Dys, outils et adaptations dans ma classe, G. Loty & M. Mazeau, Retz éd.

 

       2019, Difficultés de langage oral : et si c'était un trouble dys ?A. Roy, M. Mazeau & V.             Lodenos Retz éd.

 

 

 

 

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